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Die Kursbuchlektion beginnt mit einer Einstiegseite, gefolgt von den Doppelseiten A, B und C. Klar kommunizierte Lernziele bieten Orientierung zu Beginn jeder Lektion. Dies erleichtert die Orientierung auf dem Lernweg und fördert die Lernerautonomie.

Fotos aus dem Leben der Studierenden sowie abwechslungsreiche Übungen und Aktivitäten wecken das Interesse und halten es wach. Auf diese Seite findet eine erste Annäherung zum Thema der Lektion statt.

Die drei Doppelseiten A, B und C präsentieren und üben den Lern­stoff in vielfältigen Übungstypen und abwechselnden Sozial­formen.

Die kleinschrittige Übungsabfolge sowie Unterstützung, z. B. in Form von Modelldialogen oder Musterantworten und Übersichten (Redemittel, Grammatik) geben ein stabiles Gerüst – und sorgen für schnelle Lernerfolge!

Vielfältige und alltagsnahe Textsorten dienen sowohl zur Einführung von Redemitteln als auch als Ausgangspunkt zu handlungsorientierten Aufgaben in den Bereichen Sprechen, Schreiben oder Hören.

Die wichtigsten Lernziele für Kommunikation, Grammatik und Wortschatz werden für jeden Abschnitt am Seitenanfang präsentiert.

Sprachliche Phänomene (Redemittel, Grammatik, Wortschatz) der Seiten sind übersichtlich am Rand zusammengestellt und erklärt.

Durch geeignete Lese- und Hörtexte werden In jeder Lektion die produktiven Fertigkeiten Sprechen und Schreiben systematisch trainiert und aufgebaut.

Die Grammatik aus der Lektion wird auf einer Seite übersichtlich zusammengefasst. In der interaktiven Version runden Erklärclips und zusätzliche interaktive Übungen das Angebot ab.

Zusätzlich werden wichtige grammatische Phänomene gezielt vertieft.

Wortschatz und Kombinationen sind übersichtlich auf einer Seite zusammengefasst und werden durch Bilder und Visualisierungen verdeutlicht.

Zusätzliche Aktivitäten vertiefen die Wortschatzfelder der Lektion.

Die Gruppen- und Projektarbeiten fördern das handlungsorientierte Lernen und das Miteinander im Kurs.

Eine komplexere zusammen­fassende Schreibaufgabe schließt jede Lektion ab.

Passend zum Lektionsthema sowie den Redemitteln und dem Wortschatz jeder Lektion wird eine unterhaltsame Folge der Geschichten rund um die Studierenden Verónica, Laura, David und Ricardo gezeigt.

Auch der Arbeitsbuchteil bietet sehr abwechslungsreiche Übungsmöglichkeiten. Die Übungen sind passgenau den Teilen A, B und C zugeordnet.

Die Grammatik wird in kommunikative Kontexte eingebettet.

Gezielte Wortschatzübungen festigen und vertiefen den Wortschatz der Lektion.

Durch die Übungsabfolge werden die Lernenden unterstützt, sprachliche Phänomene selber zu entdecken und besser zu verstehen.

Realistische Schreibanlässe sorgen für ein fokussiertes Schreibtraining.

Zentrale Themen werden bewusst gemacht und geübt.